Menti da aprire, non teste da riempire: anche nell'era dell'efficientismo
Il valore del tempo dedicato all'apprendimento riveste un'importanza cruciale in un periodo dominato dall'economia della conoscenza
La leadership di prossimità come fattore di efficacia manageriale
Più attenzione alla persona che al collega, prima alla cura che alla performance, prima alla dimensione del sentimento che a quella del pensiero
Cambiare sì, ma fino ad un certo punto. Anche in azienda
Un capo non deve formattare gli altri o sceglierli uguali a sé, bensì esercitare la leadership adattandosi alle preferenze relazionali delle persone.
Per prosperare in contesti malvagi bisogna allenarsi a difficoltà desiderabili
Non è facile accettare che la via migliore per apprendere sia lenta e che i cattivi risultati immediati servano per ottenerne di migliori in seguito
Benessere mentale e organizzativo: tre suggerimenti pratici
Sentirsi autentici e accettati sul posto di lavoro porta a migliori prestazioni, maggior coinvolgimento, maggiore fiducia e fidelizzazione
Lo storytelling è morto, viva le storie che fanno immedesimare chi le ascolta
Le aziende che non comprendono che il modo per recuperare un'identità valida ed efficace è svestire i panni dell'eroe e indossare quelli del mentore.
I pregi di una cultura aziendale di accettazione dei tentativi che falliscono
Occorre terreno fertile affinché l'innovazione rappresenti una "metodologia" intrinseca e naturale e non prescrittiva e circoscritta
Il nuovo ecosistema del lavoro: famiglie, scuole e imprese alleate del talento
I tre soggetti oggi faticano a parlarsi contestualmente tra loro e sono separati da una dimensione temporale che sembra infinita
La cultura modello Netflix è adatta alla vostra azienda?
Le ricette già pronte non sempre funzionano, per avere successo occorre contestualizzare e porsi le domande giuste
Mi sono fatto tutto da solo? Andiamo contro il mito del «self made man»
La possibilità di affermazione del singolo, nella vita come nel lavoro, è connessa alla disponibilità di riconoscere che sia l'affermazione di molti
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